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研训一体化,互助共成长—— 中博职校开展汕头、普宁校区视频研训活动

更新时间:2021-01-29   阅读次数:1458

为促进教师专业持续发展,构建特色化校区间研训模式,全面提升教育教学质量,以“提升教师综合素质,深化高效课堂建模,扎实开展教学研究,有效提高教学质量”为主线,根据两校区2020-2021学年工作计划,立足两校区校情,我校于期末工作结束后,组织了开展两校区教师研训一体化活动。

2021年1月25、27日,我校根据教育局关于疫情防控的相关要求,通过线上+线下的方式在汕头校区会议室开展两校区研训活动。普宁校区全体教师通过线上直播视频的方式参与到研训活动中。


1月25日,我校安排参加第二届市职业学校教师教学能力大赛教师代表进行说课展示。老师们分享自己的参赛说课资源和心得体会,同时与参会老师们一起交流比赛经验和课程任教经验,鼓励更多的老师参与到今后的教学能力大赛中,推动教育教学模块的发展。


1月27日,我校邀请到广东省教育厅教学指导委员会委员、汕头市教育局职终科中职教学教研具体业务负责人,高级讲师林沛老师;汕头市中职心理健康教育教师工作室主持人,学校艺术教育组教研组长,汕头市中小学心理健康教育教师专业能力大赛评委及省赛团队指导教师,高级讲师吴坤婵老师,两位专家分别为我们带来了《强化课程思政提高办学能力》和《教师心理健康》的主题讲座。

林沛老师《强化课程思政 提高办学能力》

吴坤婵老师《教师心理健康》

林沛老师首先从我们教师目前最关心的职称评选入手,解读目前政策,为我们正在计划申请职称的老师指明了工作方向。紧接着,他结合自身的工作经验,分享了在专业教育教学论文写作上面的经验,将一些教师常见的论文撰写误区指出来,并分享了他的撰写方法,老师们收获满满。

课程思政模块,林沛老师从教师能力比赛、思政课程教育元素、课程思政的教学模式、人才培养方案、强化课程思政策略几方面入手,系统全面地为我们介绍了课程思政的重要意义和具体工作方向。

27日下午,吴坤婵老师的《教师心理健康讲座》,则从教师心理健康、教师职业存在的疑问、三大典型“非理性认知”、情绪管理、如何培养幸福感几个模块,为我们带来了教师心理健康的专业知识。

我们经常关注学生心理健康,但是往往忽视了教师同样需要关注自身心理健康状况。只有保持良好的心理状态,我们才能够以积极的心态、乐观的精神去感染教育我们的学生。

通过每学期举办的两校区研训一体化活动,希望广大教师能够不断充实自身,从思想上、学识上都紧跟时代脚步。同时,还要保持坚定的政治站位和政治意识,紧紧围绕在党的领导之下,为社会主义现代化事业培育接班人。身正为范,学高为师,立德树人,是我们广大教师的根本任务,只有保持不断学习的心态,才能做好我们的教育教学工作。


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